2012新年新开始

过了今晚12时，我将卸任佛学会所有的职务，偶尔做义工老师，打打法器做早课和共修。

辅导老师知晓我不再续任后，给了我3个月的时间静养，希望到时我会考虑复职。然而，我并没有认真地考虑过，也没意愿再续任。

2012年对我来说是非常重要的一年。
过去3年大部分的时间都在这里的佛学会做出贡献，陪家人的时间少了，而道场的同修们早已超越很久。新的一年除了多花点时间陪家人，珍惜与家人的这份情缘，还要回到师父身边去共修。时间不会因我和家人而停留，现在唯有追逐时间，从头赶上。

3年的时间不算短，我的奉献法喜满满。虽然还是凡夫的我，过去偶尔还是会有抱怨，但是总算学会包容，从容地熬了过去。这里的一切如今已稳定下来，是时候交由新人接替，而我也该安心的功成身退。

2012年新的开始，愿菩萨加持、龙天护法庇佑。

中华传统文化教师工作坊

常说12月是进修的月份一点也没错。很多团体都在这个月份举办工作坊、研习会和共修会。

昨天，并没有参与这里的“为兴建华小和平集会”，我去上课了。

出席了由马来西亚中华文化教育中心举办的中华传统文化教师工作坊，吸引多达350位的在校和私人界的老师参与。这次的研讨会是由台湾远道而来的资深陈真老师带领。陈老师拥有45年的教学经验，和大家分享了老师个人的丰富教学经验，还提及身为教师必须要有的“基本工”。

以下是老师的一些分享，希望有兴趣的教师或老师们能够从我“快速”做得笔记里领悟到少许。

教师要有的基本工 ：

1）备有说故事的能力，轻柔和强烈
2）懂得观察现场的能力
3）现场取材
4）制造思考的空间，不给与标准答案（对的答案要夸大，错的答案要化掉）
5）把紧张的气氛化掉
6）依据观念行为去实现
7）替学生设想
8）以“因”为标准，不是“果”
 陈老师举了几个非常感人的故事，现场的老师们也忍不住掉下了眼泪。有机会再和大家分享。
9）爱的教育是不干扰，而是成全
10）懂得找时机
11）清楚处理方法
12）给学生/孩子时间与空间去更改
13）不要让学生/孩子呆板，打破教室的框框，如：户外活动

陈老师强调身为师范，老师本身的心态、想法、思考方式和处事的方法，这些基本条件都很重要。

短短4个小时的研讨会，老师们听故事，一起唱歌、读经典，有感动、窝心和温馨，再加上陈老师的幽默和动人的演说，大家“娱乐”之余还获益良多。

在此呼吁对中国文化/经典有兴趣的教师们，甚至是家长也可以一起来学习。下一场教师工作坊将落在7/1/2012， 2.30pm - 6pm，地点：马来西亚中华文化教育中心（The Mines绿野仙踪对面The Heritage Hotel 附近）。不需报名，研讨会是开放给大众的。

中心也备有很多免费的教材，欢迎大众领取。还是老话一句，实用的教材，还必须要有真确的引导和灌输，孩子本身不一定具备基本的领悟能力。欢迎对教育充满热诚的教师或家长们参与。

想多认识陈真老师的朋友可到网上去找老师的资料，以下是从youtube网上下载的有关教育视频。

玫瑰香片+甜叶菊

陈医师要我戒掉喝茶的习惯，她说茶对我的先天性贫血症是毫无帮助的。老实说，要我戒掉茶，真的比登天还难。因此，我唯有选择性地喝健康花茶，这样算是“一举两得”吧！既保健又能够解茶瘾。

玫瑰香片的功效 ：理气、解郁、活血、散瘀、美艳肌肤。

用于胃气滞腹痛、月经不调、赤白带下、乳房肿痛

红玫瑰         ：贫血症、四肢不温、脸色苍白、

                      子宫冷或过多白带、调经、解失眠

紫玫瑰         ：活血化瘀、刺激神经、减肥功效

粉红玫瑰      ：解郁、胃胀风、美艳肌肤

甜叶菊是一种代糖花草（存有天然甜味）

功效：用于糖尿病患者，肥胖症，高血压，清热解毒，咽喉疼痛。

为教育？

这一区对教育有兴趣的人很多，幼儿园和补习中心的数量特别惊人，无论是东、南、西、还是北处处可见。

最近这些人都很不得空。

上个星期就接到朋友的一通电话 ：

“刘老师，请问您12月中得空吗？”对方问。

“有什么事吗？”

“是这样的，12月中某党要联合这里的居民搞个和平示威活动，为这一区增建新华小，希望您能出席......一定要来，为了您自己的孩子，为学生也好......”

可能朋友知道我儿子明年不能和他姐姐同校, 所以劝说我“同行”。其实，外子跑了三间学校已精疲力尽，认识的有关人士又在他国养病，实在帮不上忙，我又不想走“旁门左道”，最后只好妥协。

如今一切已尘埃落定。参不参与活动对我来说并没两样，朋友却劝我为他人着想。因此，我.....

左脑想：若参与活动，感觉为难，这不是我喜欢的，更不是我的作风；
右脑想：若不参与活动，却要顾虑别人的眼光和闲话，口口声声说教育，却自私自利，置之不理。

我常质疑在这个年代真正为教育的人到底有几个？除了要应对学生的需求，还要兼顾家长的要求，更不能增加老师们的压力。或许因为这样，搞教育的人会比较多，只顾利益就可以了，豪房和大车根本不用愁；真正为教育的，除了劳心劳力，最后落得清风两袖，得罪人多。

像我这种谈不上做教育的，只是想安分守己的教教书、说说故事，现在也变得不容易了。

唉，我何德何能？“为教育”，如此伟大的事情更是难上加难了。